LOS NUEVOS ESCENARIOS EDUCATIVOS Y LA WEB 2.0

LOS NUEVOS ESCENARIOS EDUCATIVOS Y LA WEB 2.0

En los últimos años se observa que las políticas de Estado y la posibilidad de que la inclusión digital llegue a la mayor cantidad de alumnos posibles no sólo en nuestro país sino también en toda Latinoamérica, han puesto a prueba las estructuras del sistema educativo y se establece también que las TIC han establecido las pautas para que sea un nuevo derecho y una herramienta de igualdad social. La escuela no puede estar ajena a la entrada de ésta cultura digital.
Recuerdo mi infancia y adolescencia donde solo buscábamos información en los libros, donde cargábamos a cuestas nuestra máquina de escribir para poder trabajar; es impactante hoy éste escenario de cambios que plantea el uso de las TIC, la "convergencia tecnológica y su impacto en las diversas esferas de la vida en sociedad", que por cierto fluye a gran velocidad.
Todos los días aparecen cosas nuevas, la búsqueda de información en Internet ha desplazado en cierta medida el uso del libro, cuestión que no debe a mi entender reemplazarlo jamás, debemos como docentes potenciar el uso del libro como un recurso necesario para el proceso de enseñanza-aprendizaje y la transmisión de información, aprovechando si, la cultura digital.
"El futuro es incierto", creo que todos en esto estamos de acuerdo, según lo expresado por Sir Ken Robinson, " la educación como la alfabetización deben tener el mismo status que la creatividad"; es por ello que ante la convergencia tecnológica debemos lograr que el docente no sea reemplazado por las computadores sino que a los estudiantes en su proceso de aprendizaje, lograr acompañarlos en ese camino con más recursos y nuevas formas de colaboración; los alumnos deben aprender y no solo a saber usar las nuevas tecnologías. Es necesario creo, no dejar de lado el protagonismo de las tecnologías de la información en distintos sectores y menos en la educación que no es ajena a este proceso para que educación, alfabetización y creatividad vayan de la mano.
Ante este escenario personalmente trato de que mis alumnos tengan buena disposición hacia la innovación tecnológica, los invito constantemente a realizar producciones en distintos formatos, a investigar, a indagar; aún cuando se que todavía en algunas instituciones donde trabajo hay todavía mucha falta de éstos recursos y ciertos miedos en cuanto a su uso. Es por ello que hay que fomentar desde las instituciones la colaboración entre los pares docentes, ofrecer instancias de capacitación y generar el andamiaje suficiente para que se pueda ir ganando autonomía en el proceso de incorporación de la tecnología en el aula.
Todavía observo cierta resistencia a incluir tecnología en la práctica docente, es necesario que todos los actores en este proceso entendamos que la actualización y capacitación en las TIC es importante para que nosotros los docentes sepamos cómo enseñar de una manera diferente a nuestros estudiantes.
Debemos todos, docentes y alumnos, lograr ante ésta realidad cultural, crear y producir; por ejemplo crear un blogs como espacio de expresión, trabajar con distintos tipos de dispositivos para la enseñanza de la escritura, el trabajo satelital para entender mejor los procesos históricos y geográficos, el uso de videos como disparadores de ciertas problemáticas sociales y culturales, aprovechar el potencial de las herramientas que tenemos a disposición para la enseñanza de las ciencias y las matemáticas, entre otros.
Es indispensable ponerse al ritmo del cambio concretando proyectos innovadores que motiven a los alumnos a aprender de una forma diferente y enriquecedora, haciéndolos partícipes de su proceso para lograr entender su medio y su realidad.
No es fácil, lo sé, pero no imposible. De a poco debemos comprometernos. Debemos establecer cuáles son los objetivos educativos de un determinado proyecto, en qué tecnologías podrían servir para llevarlo a cabo y luego identificar cuáles son los que tenemos a mano (aunque sabemos que a veces tenemos pocas o nada) ; el fin nunca debe ser a mi entender, el uso de herramientas informáticas sino el proceso de enseñanza aprendizaje.
"La participación implica partir de una concepción dinámica del aprendizaje en donde se aprende en la acción y siendo miembro de una comunidad"

Saludos a tod@s!!!!!